Portal de Periódicos da CAPES

Fomento de la Participación del Alumnado con Herramientas Libres de Trabajo Colaborativo Web 2.0

2010; SciELO; Volume: 3; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-50062010000400004

0718-5006

Manuel Palomo‐Duarte, Antonio Bueno García, Francisco Palomo, Inmaculada Medina,

Educational Technology in Learning

ResumenEste artículo presenta tres experiencias llevadas a cabo en la Universidad de Cádiz (España) durante los cursos 2008-2009 y 2009-2010.En ellas se emplean herramientas Web 2.0 para facilitar el trabajo en grupo de los alumnos, tanto en clase como fuera de ella.Se persigue este objetivo en dos frentes: creación de documentos con tecnologías wiki y desarrollo colaborativo de proyectos de software.Como consecuencia, todo el trabajo que se realiza está disponible públicamente y se usan herramientas automáticas para su medición, lo que facilita proporcionar retroalimentación a los alumnos y hace más transparente la evaluación.Los resultados muestran que estas tecnologías facilitan la detección de problemas en el aprendizaje y en el trabajo interno de los grupos.Además, los alumnos valoran positivamente este tipo de iniciativas