Produção Nacional
Revisado por pares
Identificación de procesos fonológicos de simplificación en el habla infantil
1983; Elsevier BV; Volume: 3; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.1016/s0214-4603(83)75267-8
ISSN1578-1712
Autores Tópico(s)Linguistic Studies and Language Acquisition
ResumoL A evolucion del estudio de la fonologia infantil, desde los primeros trabajos de Leopold en los anos 30-40 y la aportacion fundamental de R. Jakobson (1941) centrada en la adquisicion sucesiva de contrastes fonemicos, alcanza una etapa renovadora alrededor de los anos 70 con una serie de trabajos que abren nuevas perspectivas al intentar superar los aspectos criticos de estos primeros estudios, en especial por lo que respecta a distinguir entre la teoria fonologica como explicacion del lenguaje adulto y una fonologia infantil que permite explicar la adquisicion de esta vertiente del lenguaje que ahora nos concierne (vease L. Menn, 1980, para mas detalles sobre esta distincion). De este amplio grupo de trabajos, muchos de ellos pertenecientes a corrientes teoricas distintas, nos interesa destacar los de Stampe (1969), Moskowitz (1970), Waterson (1971) e Ingram (1976) entre otros. De forma muy general podemos considerar que Moskowitz y Waterson, desde puntos de vista algo alejados, ponen sin embargo el enfasis en la nocion de una unidad de analisis mas amplia que el fonema o segmento hasta entonces considerado. Para Moskowitz (1970) la unidad minima planteada es la constituida por la secuencia de sonido + significado o entrada lexica, mientras que Waterson (1971) hace hincapie en los aspectos prosodicos del lenguaje hipotetizando la posibilidad de que el nino dirija su atencion hacia patrones globales en las palabras que oye, paralelamente a o en sustitucion de un punto de vista estrictamente segmental en la adquisicion fonologica. Por otro lado, y desde una posicion teorica distinta nos llegan los trabajos de Stampe (1969) en los que se postula la existencia de un sistema innato de procesos fonologicos que determinan las representaciones foneticas de las producciones verbales infantiles. Estos procesos consisten en una serie de procedimientos jerarquicamente ordenados que son usados por los ninos para simplificar el habla. De este modo, la adquisicion del lenguaje implica la perdida gradual de estos procesos de simplificacion. Esta vision universalista de Stampe que en cierto sentido lo acerca a Jakobson, es superada por Ingram, autor que recoge la nocion de procesos fonologicos de simplificacion del habla (proximos a las reglas de transformacion postuladas desde una perspectiva generativista), precisa su contenido y funcionamiento para la etapa que va desde el ano y medio hasta los cuatro anos y al mismo tiempo deja una puerta abierta a lo que el denomina «preferencias fonologicas» de cada sujeto (Ingram, 1979). Con ello nos situamos en una perspectiva mas actual en el ambito de estudio de la adquisicion fonologica segun la cual la unidad de analisis esta en las palabras y no en los sonidos aislados o en los rasgos que los caracterizan, es decir, las palabras que el nino oye y que intenta producir le guian en el descubrimiento de las categorias fonologicas relevantes, interviniendo en ello procesos discriminativos (perceptivos) y las limitaciones motrices del propio sujeto en la produccion de sonidos. Los datos que ofreceremos en el presente articulo participan plenamente de este enfoque particular que pasamos a detallar a continuacion. I
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