Produção Nacional
Revisado por pares
O ensino na área da saúde e sua repercussão na qualidade de vida docente
2010; Associção Brasileira de Educação Médica; Volume: 34; Issue: 1 Linguagem: Português
10.1590/s0100-55022010000100008
ISSN1981-5271
AutoresMaria Regina Silvério, Zuleica Maria Patrício, Ingrid May Brodbeck, Suely Grosseman,
Tópico(s)Education and Work Dynamics
ResumoPesquisa de abordagem qualitativa, realizada numa universidade de Santa Catarina, com o objetivo de conhecer a repercussão do processo de ensino-aprendizagem na qualidade de vida e saúde de docentes de cursos de graduação da área da saúde. Os dados foram coletados por entrevista em profundidade e analisados pela técnica de análise de conteúdo, associada ao processo de análise-reflexão-síntese. Observou-se que diferentes fatores promovem ou limitam a qualidade de vida do docente, inclusive para além do espaço laboral. Esses fatores estão relacionados à dinâmica das diversas interações pessoais desenvolvidas nos contextos dos processos de ensino-aprendizagem, especialmente naqueles onde há atividades com a população. Outros fatores envolvem questões relacionadas a problemas da instituição, interação com gestores, condições de trabalho e remuneração. O processo de ensino-aprendizagem na área da saúde aparece, ao mesmo tempo, como fonte de sofrimento e de prazer. O desafio dos docentes que cuidam enquanto ensinam é continuar a potencializar o autocuidado e os espaços de interação social com vistas à promoção de um ambiente coletivo saudável.
Referência(s)