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University faculty and work-related well-being: the importance of the triple work profile

2017; University of Almería; Volume: 8; Issue: 21 Linguagem: Espanhol

10.25115/ejrep.v8i21.1373

1699-5880

María Vera, Marisa Salanova, Beatriz Martín del Río,

Workplace Health and Well-being

Introducción. El principal objetivo de este estudio es comprobar si los diferentes perfiles laborales de los profesores universitarios (docente, investigador y gestor) se relacionan con la experiencia de bienestar en el trabajo (burnout, engagement y satisfacción intrínseca). Método. Las hipótesis se pusieron a prueba mediante análisis cluster, ANOVA y análisis factorial confirmatorio en una muestra de 170 profesores universitarios españoles. Resultados. Los resultados muestran la existencia de cuatro patrones laborales en los profesores universitarios que tienen en cuenta el triple perfil laboral (docencia, investigación, gestión y docencia e investigación). Por otra parte, los análisis de varianza indican que hay diferencias significativas en la absorción y en la satisfacción intrínseca, dependiendo del patrón laboral, de forma que aquellos profesores que pertenecen al patrón laboral de investigación, tienen los valores más altos en engagement y motivación intrínseca mientras que aquellos profesores que pertenecen al patrón laboral de gestión, tienen los valores más altos de burnout. Finalmente, el análisis factorial confirmatorio muestra que burnout consta de cuatro dimensiones (agotamiento, despersonalización, cinismo y falta de eficacia profesional). Discusión y Conclusión. Aquellos profesores universitarios en cuyo patrón laboral predomina la investigación son los que gozan de mejor bienestar, mientras que los que peor bienestar sufren son aquellos profesores universitarios en cuyo patrón laboral predomina la gestión.