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O direito ao tempo de escola.

2013; UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO; Issue: 65 Linguagem: Português

2178-2229

Miguel Gonzáles Arroyo,

Diverse Education Studies and Reforms

Examinando a historia das propostas de educacao em tempo integral, podemos captar tanto as funcoes sociais, politica e pedagogicas pretendidas por seus idealizadores, quanto a reacao manifesta pelos destinatarios das escolas em tempo integral. Hoje, quando a sensibilidade das camadas medias frente a violencia esta a flor da pele, cumpre examinar are formulacao da escola para o povo comum, indagando como o movimento operario tem se manifestado frente a essas propostas.