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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Reflexos reformistas: o ensino das humanidades na ditadura militar brasileira e as formas duvidosas de esquecer

2014; UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ; Issue: 51 Linguagem: Português

10.1590/s0104-40602014000100004

ISSN

1984-0411

Autores

Maria do Carmo Martins,

Tópico(s)

Linguistics and Education Research

Resumo

O artigo discute a reforma educacional realizada durante a ditadura militar brasileira (1964-1985) tomando como ponto de reflexão principal as mudanças curriculares e a criação das disciplinas escolares de Estudos Sociais, Educação Moral e Cívica (EMC) e Organização Social e Política do Brasil (OSPB), que conferem nova configuração ao ensino das humanidades no contexto de uma pedagogia autoritária de ênfase na tríade "formar", "cultivar", "disciplinar". Produzido a partir de revisão bibliográfica, analisa a reformar curricular como a tentativa do estado militar de produzir instrumentos visando a afinação de consciências ao poder instituído.

Referência(s)