Portal de Periódicos da CAPES

Fernand Deligny : esquive, dérive et tentatives d'éducation

2003; Volume: n° 23; Issue: 1 Linguagem: Francês

10.3917/tele.023.0117

2118-2191

Béatrice Han Kia-Ki,

Education, sociology, and vocational training

Résumé Résumé : La vie des enfants accueillis par Deligny est une vie sans nom, en marge de l’histoire et des espaces ordinaires. Alors ils tracent en d’autres gestes, d’autres géographies, d’autres parcours. L’éducation, selon Deligny, ne peut être qu’esquive : des modèles, des institutions, à l’écart du jeu social, et position de refus : de la morale, de la psychologie, de l’affection même. Dans un monde du ON, la dérive d’un agir sans sujet, l’individu se risque selon des lignes, des parcours incertains et quelque chose se constitue comme un “entre-lieu” ou des NOUS se dessinent.