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Metas Académicas y Estrategias Motivacionales de Autoprotección

2017; University of Almería; Volume: 5; Issue: 13 Linguagem: Espanhol

10.25115/ejrep.v5i13.1251

1699-5880

António Valle, José Carlos Núñez, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez, Júlio António González-Pienda, Pedro Rosário,

Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development

Los individuos pueden usar una amplia variedad de estrategias para afrontar las amenazas a su valía. Tres de estas estrategias, self-handicapping, pesimismo defensivo y auto-afirmación han recibido poca atención hasta la fecha y sus explicaciones son objeto de este estudio. De acuerdo con la teoría motivacional del autovalor, la necesidad de proteger la valía de uno surge fundamentalmente del miedo al fracaso y de las implicaciones que este fracaso puede tener sobre la creencia de capacidad pública y privada, y consecuentemente sobre la valía personal. Se administraron encuestas a 607 universitarios españoles.Los resultados indicaron que la orientación al aprendizaje reduciría la probabilidad de optar por estrategias de self-handicapping y de autoafirmación, sin embargo, la del pesimismo defensivo no está relacionada con esta orientación a metas. Por otra parte, nosotros encontramos que la orientación de evitación de las metas de rendimiento no mantiene relaciones significativas ni con el self-handicapping ni con la autoafirmación. Nosotros sugerimos que deberíamos ser cautelosos cuando sistematizamos la asociación la asociación entre las metas de rendimiento y las estrategias de autoprotección de la valía.