Produção Nacional
Revisado por pares
Inovação e avaliação na cultura do ensino superior brasileiro: formação geral interdisciplinar
2015; UNIVERSIDADE DE SOROCABA; Volume: 20; Issue: 3 Linguagem: Português
10.1590/s1414-40772015000300010
ISSN1982-5765
AutoresElisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mírian Lúcia Gonçalves,
Tópico(s)Business and Management Studies
ResumoResumo O texto tem por objetivo apresentar resultados parciais da avaliação do Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS) relacionados à proposta de formação geral interdisciplinar, a qual representa uma inovação na cultura do ensino superior brasileiro. A educação geral prevista pelo Programa preocupa-se em preparar os estudantes com maior conhecimento, senso crítico e maturidade a partir da ampliação de seu conhecimento e cultura, bem como prepará-los como cidadãos para as atividades que venham a desenvolver futuramente. Além da inovação curricular, o curso tem por objetivo estabelecer uma política de ação afirmativa diferenciada, na Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, por meio da inclusão social de alunos da rede pública. Apresentamos brevemente a formação geral como ênfase curricular adotada por universidades em várias partes do mundo. Em seguida, apresentamos a proposta do ProFIS, seu estágio atual de desenvolvimento e analisamos os resultados parciais do processo de avaliação contínua que estamos desenvolvendo. O processo de avaliação é desenvolvido com professores, alunos e coordenador do curso.
Referência(s)