Portal de Periódicos da CAPES

Relaciones entre conocimiento del catalán, el castellano y el rendimiento matemático. Un estudio empírico

2002; Ministry of Education, Culture and Sport; Issue: 328 Linguagem: Espanhol

0034-8082

Jaume Sanuy Burgués, Ángel Huguet Canalís, Manoli Pifarré, Ma Concepció Vendrell Serés,

Cognitive and developmental aspects of mathematical skills

Este trabajo se desarrolla en el contexto sociocultural y linguistico de la provincia de Lleida. En el se analiza la relacion entre el dominio de las dos lenguas en contacto (catalan y castellano) con el rendimiento en matematicas. Los resultados revelan que existe una correlacion significativa entre el dominio de la lengua vehicular y el rendimiento matematico y, a su vez, que el mayor conocimiento de la lengua vehicular tiene efectos superiores en el rendimiento de los tres tipos de conocimiento que contempla la prueba de matematicas. Por otra parte, se constata una elevada correlacion entre el dominio del castellano y el resultado de la prueba de matematicas, lo que revela que el conocimiento matematico obtenido a traves de una de las lenguas se transfiere a la otra.