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Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades

2005; Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES; Volume: 25; Issue: 67 Linguagem: Português

10.1590/s0101-32622005000300009

1678-7110

José Ricardo Oriá Fernandes,

Race, Identity, and Education in Brazil

O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei nº 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma educação multicultural na escola brasileira.