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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Tecnologias da informação e comunicação e formação de professores: sobre rede e escolas

2008; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 29; Issue: 104 Linguagem: Português

10.1590/s0101-73302008000300006

ISSN

1678-4626

Autores

Kátia Morosov Alonso,

Tópico(s)

Psychology and Mental Health

Resumo

A temática das tecnologias da informação e comunicação (TIC), aliada à formação dos professores, suscita reflexões sobre a natureza do trabalho pedagógico, com base nas mediações técnicas e no desenvolvimento do processo formativo dos profissionais da educação nesse contexto. De fato, o uso de recursos tecnológicos sofisticados não tem assegurado transformações nas práticas pedagógicas nas escolas. O objetivo deste artigo se centra na análise desse fator, considerando que a lógica estabelecida pelas TIC implica trabalho em rede, lógica muito diferente do realizado nas e pelas escolas atualmente. É na fronteira dessas lógicas que são observados espaços que poderiam apoiar menos reducionismos no entendimento sobre TIC e formação docente.

Referência(s)