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Artigo Acesso aberto Revisado por pares
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Concepções inadequadas de ciência e fazer científico: análise de um exemplo na literatura

1969; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO; Issue: 9 Linguagem: Português

10.24316/prometeica.v0i9.85

ISSN

1852-9488

Autores

Breno Arsioli Moura,

Tópico(s)

Science and Science Education

Resumo

Neste texto, analiso trechos de um livro de divulgação científica publicado no Brasil em 2007. Estes trechos são discutidos como exemplos de uma concepção inadequada de ciência e de fazer científico, tomando como referência Gil-Pérez e colaboradores (2001). Esta análise pode ser útil para balizar futuras atividades sobre natureza da ciência no ensino, especialmente na formação inicial de professores.

Referência(s)