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Análisis de la convivencia escolar en las aulas multiculturales de Educación Secundaria

2015; Asociación Interuniversitaria de Investigacion Pedagogica (AIDIPE); Volume: 33; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.6018/rie.33.2.211491

1989-9106

Leonor Buendía Einsman, Jorge Expósito López, Eva M. Aguadez Ramírez, Christian Alexis Sánchez Núñez,

Inclusive Education and Diversity

<p>Esta investigación pretende analizar la formación del profesorado para promover y gestionar la convivencia en las aulas en los Centros de Educación Secundaria, describir las conductas del alumnado que la alteran y ofrecer opciones de mejora.</p><p>Se realiza un análisis documental de los programas de formación inicial de las universidades; se elabora un cuestionario descriptivo y valorativo de conductas del alumnado contrarias a la convivencia y respuestas del profesorado, en cinco centros con elevado número de alumnado inmigrante; y realiza un grupo de discusión de profesorado para ofrecer opciones de mejora de estos contextos. Y constata la escasa formación inicial del profesorado en estos aspectos, comprobado la existencia de diferencias significativas en la valoración de algunas conductas en función del género, de la experiencia docente y el uso por ambos géneros de respuestas usualmente sancionadoras, y el escaso empleo de estrategias educativas/formativas que permitan aumentar la convivencia en el Centro.</p>