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Professor facilitador e inibidor da criatividade segundo universitários<a name=n1></a>

2004; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ; Volume: 9; Issue: 1 Linguagem: Português

10.1590/s1413-73722004000100012

1807-0329

Tales Vilela Santeiro, Fabíola Ribeiro de Moraes Santeiro, Irene Rodrigues de Andrade,

Business and Management Studies

Diante do reduzido número de pesquisas relacionando criatividade ao contexto universitário brasileiro, objetiva-se caracterizar o professor facilitador e o inibidor da criatividade, segundo opinião de calouros de Biomedicina (N=117) de uma universidade particular do Nordeste Paulista. Utiliza-se como instrumento um questionário com duas perguntas abertas, focalizando características do professor que facilita e do que inibe a criatividade dos alunos. As respostas foram avaliadas por categorias e por correlação de julgamentos de dois juízes. Os dados foram tratados quantitativamente (cálculos descritivos e Qui-quadrado). As características facilitadoras da criatividade foram relacionadas ao preparo do professor e as inibidoras foram referentes ao modo como o professor se relaciona com os alunos.