Produção Nacional
Revisado por pares
Índice socioeconômico das escolas de educação básica brasileiras
2014; FUNDAÇÃO CESGRANRIO; Volume: 22; Issue: 84 Linguagem: Português
10.1590/s0104-40362014000300005
ISSN1809-4465
AutoresMaria Teresa Gonzaga Alves, José Francisco Soares, Flávia Pereira Xavier,
Tópico(s)School Choice and Performance
ResumoEste artigo apresenta a metodologia e os resultados do desenvolvimento de um índice de nível socioeconômico das escolas de educação básica do Brasil. Os dados provêm dos questionários contextuais aos quais os alunos respondam nas avaliações educacionais feitas pelo governo federal nesse nível de ensino. Foram consideradas as respostas válidas de 20.806.062 alunos em 21 bases de dados. Para estimar o índice, itens relacionados às dimensões escolaridade e ocupação dos pais do aluno e a renda familiar foram agregados, empregando-se um modelo da Teoria da Resposta ao Item. Os resultados foram validados mostrando-se fidedignos. Correlações com outros índices semelhantes são positivas e altas. A correlação com a renda per capita dos municípios revela que a realidade nacional vista por um indicador econômico e um indicador obtido pelas respostas a um questionário é, no nível macro, a mesma. A avaliação de especialistas em diferentes localidades do país coincide com a retratada pelo indicador.
Referência(s)