Portal de Periódicos da CAPES

Student projects empowering mobile learning in higher education

2014; Springer Nature; Volume: 11; Issue: 1 Linguagem: Catalão

2365-9440

Àngels Rius, David Masip, Robert Clarisó,

E-Learning and Knowledge Management

Les institucions d’ensenyament afronten el repte d’oferir als estudiants eines per a l’aprenentatge mobil ( m-learning ). No obstant aixo, l’evolucio de les tecnologies fa que el desenvolupament i la millora continua d’aquestes eines sigui una cosa molt costosa. Per exemple, es complicat avaluar les diferents alternatives tecnologiques disponibles i seleccionar la mes apropiada segons el context. En aquest article, es proposa com a solucio implicar els estudiants de titulacions tecnologiques en el desenvolupament d’eines d’ m-learning . S’analitza com a cas d’estudi la Universitat Oberta de Catalunya i es presenten exemples d’eines desenvolupades per estudiants com a part del seu treball final de carrera. Aquests treballs permeten explorar diferents tecnologies i proporcionen informacio util per a guiar la inversio institucional en el desenvolupament d’eines d’ m-learning . Aixi, doncs, aquest paradigma, proper al model del desenvolupament col·laboratiu en el programari lliure, permet assegurar la sostenibilitat de l’ m-learning en institucions d’ensenyament.