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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação

2000; Fundação Carlos Chagas; Issue: 111 Linguagem: Português

10.1590/s0100-15742000000300002

ISSN

1980-5314

Autores

Rosa Helena Dias da Silva,

Tópico(s)

Rural and Ethnic Education

Resumo

Este trabalho tem como objetivo pensar a questão da formulação, pelo movimento indígena, de uma política própria para a educação escolar. Procura descrever e analisar a trajetória do movimento dos professores indígenas da Amazônia na sua busca concreta de definição e construção de escolas indígenas, tendo como eixo referencial os doze encontros anuais já realizados pelo movimento.

Referência(s)