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Desarrollo y validación de un sistema computarizado para el aprendizaje de un contenido de genética

2006; Volume: 21; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

2244-7474

Clemen Mazzarella, Pablo Ríos,

Educational Innovations and Technology

P { margin-bottom: 0.21cm; } El presente trabajo contempla la creacion y validacion de un sistema computarizado para el aprendizaje de contenidos de biologia, fundamentado en los enfoques pedagogicos orientados hacia el desarrollo de la capacidad para aprender, la reflexion y la aplicacion de los aprendizajes. GENESIS representa un sistema interactivo multimedia; los estudiantes avanzan segun sus necesidades, controlan su proceso de aprendizaje, ofrece retroalimentacion oportuna y proporciona un registro de interaccion de las ejecuciones realizadas. El estudio se corresponde con la modalidad de proyecto especial y se sustenta en una investigacion de campo de tipo cuasi-experimental, se utilizo una muestra de 55 estudiantes de Educacion Media. Las variables: aprendizaje del contenido, desarrollo de habilidades metacognitivas y actitud hacia la ciencia fueron evaluadas a traves de la aplicacion de los pretest y postest respectivos. Los resultados de la investigacion evidencian que el sistema favorece el aprendizaje, promueve el desarrollo de habilidades metacognitivas, contribuye a generar una actitud favorable hacia la ciencia y responde a la diversidad de estilos de funcionamiento. La investigacion pone de manifiesto la posibilidad de operacionalizar los enfoques pedagogicos vigentes aprovechando los recursos de la informatica. GENESIS constituye un recurso tecnologico a partir del cual se pueden realizar futuras investigaciones que contribuyan a profundizar los aspectos relacionados con la integracion de las TIC en los procesos educativos. Palabras clave: sistema computarizado; metacognicion; aprendizaje en genetica. P { margin-bottom: 0.21cm; } DEVELOPMENT AND VALIDATION OF COMPUTER SOFTWARE FOR INSTRUCTION IN GENETICS ABSTRACT The present article examines the creation and validation of computer software oriented to the learning of curriculum in biology. It was based on pedagogical approaches oriented toward learning capabilities, reflection and application of learned content. The software GENESIS represents an interactive, multimedia system in which students can advance according to their needs, have control of the learning process, get immediate feedback and maintain a record of their interactive activities. The study followed the special project model and it was based on a descriptive field study of the semi experimental type. Pretests and posttest were applied to a sample of 55 secondary education students in order to evaluate three variables: curriculum learning, development of metacognitive abilities and attitude towards science. The results showed how the system promotes learning and metacognitive abilities, contributes to generate a favourable attitude towards science, and accommodates different learning styles. GENESIS is a technological resource that can be part of current pedagogical approaches. It can also be used as a departing point for future research projects looking into the integration of TIC to educational processes. Key words: computer software; metacognitive; genetics instruction.