Portal de Periódicos da CAPES

University Lecturers’ Conceptions of Ethics and Citizenship Education in the European Higher Education Area: a Case Study

2014; Open University of Catalonia; Volume: 11; Issue: 3 Linguagem: Catalão

10.7238/rusc.v11i3.1778

1698-580X

Francisco Esteban Bara, Teodor Mellén Vinagre, María Rosa Buxarrais Estrada,

Adult and Continuing Education Topics

La formació ètica i per a la ciutadania ha estat objecte de debat des de la implantació de l'espai europeu d'ensenyament superior. És interessant que sigui així, ja que es tracta d'un tipus de formació que forma part de la missió formativa de la universitat, tal com la seva història s'ha encarregat de demostrar-nos. Aquest tipus de formació no es pot analitzar només des de la pedagogia que requereix, les competències que s'han de fomentar o el tipus d'estudiants i professionals que la contemporaneïtat necessita. El seu bon desenvolupament també ha d'endinsar-se en què és el que entén el professor universitari per aquesta formació, en quin estat pensa que està i com concep els seus estudiants amb referència a aquest tema. Aquest treball presenta l'estudi del cas de professors de diferents universitats europees de les àrees d'educació, filosofia i humanitats.