(Re)conhecendo o território escolar e mapeando o sentido do ser-jovem: contribuições dos programas e projetos intersetoriais para superação das vulnerabilidades do escolar

Carta Acesso aberto

Produção Nacional Revisado por pares

2010; ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE SAÚDE COLETIVA; Volume: 15; Issue: suppl 2 Linguagem: Português

10.1590/s1413-81232010000800005

ISSN

1678-4561

Autores

Jaqueline Moll, Marta Klumb Oliveira Rabelo,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

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