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La construcción de un espacio educativo europeo : gobernando a través de los datos y la comparación

2010; National University of Distance Education; Issue: 16 Linguagem: Espanhol

10.5944/reec.16.2010.7523

2174-5382

António Nóvoa,

Education and Teacher Training

Este articulo pretende, precisamente, indagar en las causas y consecuencias de estas tensiones y ambiguedades. Si nos atenemos a lo estrictamente formal, no se puede afirmar que exista una politica educativa europea; antes bien, lo que encontramos son tan solo acuerdos de cooperacion y politicas intergubernamentales concertadas. No obstante, tras el Tratado de Maastricht (1992) y, mas especificamente a partir de la adopcion de la Estrategia de Lisboa (2000), es dificil no ver en estos esfuerzos de coordinacion una de las politicas europeas mas efectivas. The title of this article The formation of a European Educational Space, tries to address these tensions and ambiguities. At a formal level, there is no EU policy on education, but only cooperation and inter-governmental policy coordination. But after the Maastricht Treaty (1992),and especially after the Lisbon Strategy (2000), it is hard to understand the resistance to look at these coordination efforts as one ofthe most effective European policies.