Produção Nacional
Ensino de Gramática: Uma Abordagem Gerativa
2013; Volume: 9; Issue: 1 Linguagem: Português
10.5102/univhum.v9i1.2080
ISSN2175-7488
Autores Tópico(s)Linguistics and Education Research
ResumoEste trabalho visa estabelecer uma aproximação entre pressupostos oriundos da Teoria Gerativa, de Noam Chomsky (1957), e conceitos a ela correlatos, e o ensino de língua portuguesa. Em outras palavras, a presente pesquisa pretende estabelecer correlações entre pressupostos da teoria, tais como Aquisição de Linguagem, Gramática Universal (GU), Input, Argumento da Pobreza de Estímulo, Período Crítico e questões relacionadas ao ensino, e pesquisar como tais pressupostos podem vir a acrescentar possíveis soluções para os problemas e questões enfrentadas por professores com relação ao ensino de língua materna, além de propor reflexões sobre os métodos de ensino.
Referência(s)