Produção Nacional
A história da matemática como recurso didático para o ensino da teoria dos números e a aprendizagem da matemática no ensino básico
2005; Volume: 26; Issue: 2 Linguagem: Inglês
ISSN
2665-0126
AutoresCláudia Lisete Oliveira Groenwald, Lisandra de Oliveira Sauer, Rosvita Fuelber Franke,
Tópico(s)Linguistics and Education Research
ResumoResumo Este trabalho trata da importância didatica da Historia da Matematica no processo de ensino e aprendizagem e apresenta tres exemplos da utilizacao da Teoria dos Numeros relacionada a Historia da Matematica e a resolucao de problemas. Palavras Chave: Historia da Matematica, Teoria dos Numeros, Resolucao de Problemas. Abstract This work deals with the didatic importance of the History of Mathematics in the teaching learning process. It also presents three examples of usage of the Number Theory related to the History of Mathematics and resolution of problems. Key-words: History of Mathematics, Number Theory, Resolution of problems.
Referência(s)