Orientações nacionais para a reforma do ensino médio: dogma e liturgia
2000; Fundação Carlos Chagas; Issue: 109 Linguagem: Português
10.1590/s0100-15742000000100001
ISSN1980-5314
Autores Tópico(s)Education and Public Policy
ResumoO estudo analisa criticamente os fundamentos das atuais diretrizes nacionais para o ensino médio brasileiro, dando especial enfoque à sua coerência com tendências mundiais e seus nexos com recomendações de agências internacionais para reformas educativas nos países emergentes. Discute, outrossim, as vicissitudes e peculiaridades do processo de formulação das referidas diretrizes e sugere o aprofundamento da discussão, indicando aspectos polêmicos que merecem maior reflexão.
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