As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática
2016; PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO; Volume: 32; Issue: 1 Linguagem: Português
10.1590/0102-4450321726287520541
ISSN1678-460X
Autores Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoRESUMO Este artigo apresenta as linhas de base da engenharia didática como campo particular da didática das línguas. Ele defende uma engenheira didática pós-moderna que articula a razão instrumental e o uso das possibilidades abertas pelas novas tecnologias da comunicação com a razão educativa de caráter humanista. Diferentes concepções teóricas do exercício escolar são discutidas para mostrar a especificidade vygotskiana das atividades de aprendizagem das sequências didáticas.
Referência(s)