Portal de Periódicos da CAPES

Los modelos pedagógicos desde una dimensión psicológica-espiritual

2015; Volume: 13; Issue: 15 Linguagem: Espanhol

10.21830/19006586.22

2500-7645

Alexander Ortíz Ocaña, Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago, Iván Manuel Sánchez Fontalvo,

Religious and Theological Studies

Se analizan los modelos pedagógicos desde una dimensión psicológica, haciendo una breve descripción del modelo pedagógico conductista (Skinner), el modelo pedagógico constructivista (Piaget) y la teoría socio-histórico-cultural (Vygotsky) como modelo pedagógico. Sin embargo, existen diversas propuestas pedagógicas holísticas y ecológicas derivadas de nuevas epistemologías. En este sentido concluimos que desde el modelo bio-pedagógico Maturana propone una biología del amor como sustento ontológico y epistemológico de la Pedagogía del Amor, que brinda otras opciones holísticas, sistémicas y configuracionales de comprender el aprendizaje humano, muy diferentes a las concepciones conductista, constructivista e histórico cultural.