Portal de Periódicos da CAPES

Historia de la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras. History of Foreign Language Teaching Methodology.

2009; Consejería de Educación; Volume: 5; Issue: 1 Linguagem: Inglês

1988-8430

Miguel Ángel Martín Sánchez,

Linguistic Studies and Language Acquisition

Resumen:En el presente articulo abordaremos, desde una perspectiva historica, la evolucion del metodo de ensenanza de lenguas extranjeras, comenzando brevemente por la Edad Moderna y terminando en los tiempos actuales. Desde la publicacion de la primera gramatica castellana de Elio Antonio de Nebrija, hasta los materiales multimedia mas avanzados de nuestro tiempo, son muchos y muy variados los metodos, recursos y utiles didacticos que se han empleado a lo largo de la historia para ensenar una lengua extranjera. Muchos fueron los pedagogos, humanistas, linguistas y estudiosos en general que, desde muy temprano, pretendieron ensenar sus lenguas a hablantes no nativos. La lengua, como elemento principal de la comunicacion humana, ha sido objeto de reflexion y estudio desde muy antiguo. En las paginas que siguen, abordaremos la evolucion historica de la ensenanza de lenguas extranjeras, refiriendome en concreto a las lenguas modernas, y haciendo especial referencia a los metodos para la ensenanza del espanol, desde el Humanismo hasta la actualidad.Summary:This article will address, from a historical perspective, the evolution of the method of teaching foreign languages, starting briefly from the Modern Age and continuing until today. From the publication of the first Spanish grammar by Elio Antonio de Nebrija to the most advanced multimedia materials of our time, there are many and varied methods, and useful teaching resources that have been used throughout history to teach a foreign language. Many were the educators, humanists, linguists and scholars who, since the earliest days, tried to teach their languages to non-native speakers. Language, as the major element of human communication, has been the subject of reflection and study from very old times. In the pages that follow, we will discuss the historical development of foreign language teaching, specifically referring to modern languages, and with particular reference to methods for the teaching of Spanish, from Humanism to the present time.