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Heurísticos y racionalidad:¿la ignorancia beneficia a los estudiantes

2011; UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ; Volume: 27; Issue: 41 Linguagem: Espanhol

1984-0411

Miguel López Astorga,

Educational theories and practices

Gigerenzer piensa que la mente humana no es racional, es decir, que no opera siguiendo las prescripciones de la logica formal. Para demostrarlo, presenta diversos ejemplos del razonamiento de las personas en situaciones cotidianas. En este trabajo, revisamos uno de los ejemplos presentados por Gigerenzer en este sentido, lo analizamos criticamente y llegamos a dos conclusiones: i) no demuestra que la mente humana es irracional y ii) nos muestra que la seleccion de contenidos es un aspecto importante en la practica pedagogica, pues puede provocar, si no se hace adecuadamente, concepciones excluyentes de determinadas realidades en los estudiantes.