Produção Nacional
Do discurso utópico ao deliberativo: fundamentos, currículo e formação docente para o ensino de música na escola regular
2014; Volume: 14; Issue: 15 Linguagem: Português
ISSN
2358-033X
Autores Tópico(s)Neuroscience and Music Perception
ResumoEste ensaio discorre sobre a transposicao de preceitos “utopicos” da educacao musicalpara as deliberacoes curriculares, discutindo-se os conceitos fundantes da disciplina e aspossibilidades do fazer musical na escola regular. Como partir de uma concepcao de curriculorizomatica para uma proposta curricular concreta sem que se perca o sentido da flexibilidade, daoportunidade e do encontro? O artigo pretende contribuir para o debate acerca das questoesrelativas a pratica da educacao musical na escola regular propondo um modelo de curriculo semiaberto,cujos conteudos sao declarados em uma matriz curricular experimental. Esta e ilustrada pormeio de relatos e esta sendo testada em um programa de formacao continuada para professores demusica nao especialistas que atuam em escolas regulares.
Referência(s)