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Conocimientos [matemáticos] mapuche desde la perspectiva de los educadores tradicionales de la comuna de El Bosque

2016; University of Nariño; Volume: 9; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.22267/relatem.1691.16

2011-5474

Pilar-Alejandra Peña-Rincón, Yolanda Hueitra-Santibañez,

Indigenous Cultures and Socio-Education

Presentamos un avance de una investigacion cuyo objetivo es identificar y sistematizar algunos conocimientos [matematicos]4 mapuche. Como referentes conceptuales utilizamos la idea de Etnomatematica de Ubiratan D’Ambrosio (2008) y las actividades crosculturales de Bishop (1999). Como referentes metodologicos utilizamos la Investigacion Colaborativa (Boavida & Ponte, 2002) y el Metodo-Inductivo-Intercultural (Gasche, 2008). El equipo de co-investigadores esta conformado por algunos miembros del Programa Pueblos Originarios de una comuna de Santiago de Chile, y por miembros de un grupo de investigacion en Etnomatematica de una universidad de Santiago de Chile. Este texto presenta el proyecto de investigacion y algunos resultados parciales referidos a la ubicacion espacial y temporal en la cosmovision mapuche: el sol es el referente central para la ubicacion espacial, y para la ubicacion temporal a traves del dia y a traves de los anos; en tanto la luna es la que indica la ubicacion temporal a traves de ciclos mas grandes (los de la propia luna) al interior de un ano. Los resultados se incorporaran al area educativa del Programa Pueblos Originarios del municipio de El Bosque