Pesquisa e Extensão em Saúde e a Aprendizagem nos Níveis Cognitivo e Afetivo
2015; Associção Brasileira de Educação Médica; Volume: 39; Issue: 4 Linguagem: Português
10.1590/1981-52712015v39n4e02852014
ISSN1981-5271
AutoresJoão Luiz Gurgel Calvet da Silveira, Karla Ferreira Rodrigues, Mônica Shishido, Patrícia Moraes,
Tópico(s)Innovations in Medical Education
ResumoRESUMO O objetivo deste estudo foi comparar a aprendizagem nos níveis cognitivo e afetivo entre alunos bolsistas do programa PET-Saúde e alunos que não tiveram experiência em atividades de pesquisa e extensão. O método utilizado foi um estudo exploratório comparativo com 14 estudantes dos cursos de Medicina, Medicina Veterinária, Odontologia, Nutrição, Fisioterapia, Enfermagem e Educação Física da Universidade Regional de Blumenau. Os temas abordados foram integralidade do cuidado em saúde, pesquisa e extensão. Utilizou-se abordagem qualitativa por meio da técnica de entrevista semiestruturada. A análise foi realizada por meio da taxonomia de Bloom.Os Alunos envolvidos com as atividades de pesquisa e extensão no programa PET-Saúde atingiram maiores níveis da taxonomia de Bloom nos domínios cognitivo e afetivo em comparação com os outros estudantes. A experiência dos estudantes nos grupos PET-Saúde parece contribuir para uma aprendizagem diferenciada nos cursos da saúde.
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