Portal de Periódicos da CAPES

Structure and content of the pedagogical concept of improvement of multilevel system of physical training in Russia

2013; Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health; Issue: 95 Linguagem: Russo

10.5930/issn.1994-4683.2013.03.97.p35-41

2308-1961

Alexander Bolotin, Vladimir Chistyakov,

Physical education and sports games research

Аннотация Авторы статьи отмечают, что в настоящее время не обоснована структура и содержание пе-дагогической концепции совершенствования многоуровневой системы физического воспитания в России. Это негативно сказывается на взаимодействии теории и практики физического воспитания. Авторы отмечают, что в настоящее время наблюдаются нежелательные противоречия:  между самодостаточным развитием теории физического воспитания, злоупотребляющей абстрактной научной терминологией и не подкрепленной внедрением теоретических построений в практику, вследствие отсутствия системы внедрения научных разработок в практику физического воспитания;  ведущие идеи науки в сфере физического воспитания подчас выглядят как ненужные и непонятные. Так, например, весьма сложно понять, что делать на практике для реализации прин-ципов целостности, системности физического воспитания, структурирования педагогических про-цессов и др. (В.А. Белоус и др., 2005). Преодолеть подобные противоречия можно только на основе устоявшейся концепции со-вершенствования многоуровневой системы физического воспитания. Ключевые слова