Portal de Periódicos da CAPES

De la visualización a la demostración

2016; University of La Rioja; Linguagem: Espanhol

10.18172/con.2717

1695-5714

Tomás Ortega del Rincón, Cristina Pecharromán Gómez,

Engineering and Information Technology

El propósito de la investigación es valorar el razonamiento, de un grupo de profesores de matemáticas de Chile y un grupo de alumnos del máster de profesor de secundaria, sobre la garantía de la exactitud o no de varias construcciones geométricas de un pentágono regular inscrito en una circunferencia. El análisis de datos permite observar que, en general, no se utilizan los procedimientos de construcción para razonar sobre la exactitud y rigor de la construcción. En cambio, se dan justificaciones basada en percepciones sensoriales, recuerdos o se utilizan procedimientos aritméticos que no llegan a coordinarse con la visualización del proceso de construcción y la propia construcción.