Portal de Periódicos da CAPES

Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales

2015; Institutul de Stiinte ale Educatiei (Institute of Educational Sciences); Volume: 41; Issue: especial Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-07052015000300015

0718-0705

Andrea Valdivia, Minka Herrera, M. Delgado Guerrero,

Media and Digital Communication

RESUMENLas prácticas culturales en el actual escenario de convergencia tecnológica y digital suponen conocimientos y aprendizajes complejos que desafían a la escuela.Este artículo propone un abordaje teórico y metodológico para analizar experiencias educativas que posicionan a los estudiantes como productores mediáticos.Desde el estudio del aprendizaje situado y las prácticas culturales en una etnografía escolar, y tomando un caso de creación artística, se da cuenta de los elementos centrales: actividad, contexto, relaciones, participación y comprensión del proceso y los productos.Los resultados muestran los puntos de inflexión en la práctica pedagógica, las estrategias desplegadas por docente y estudiantes y cómo éstas se articulan con los significados de lo que es aprender en esta situación.Se pretende aportar en