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Artigo Acesso aberto Produção Nacional

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QUALITY OF THE WORKING LIFE OF TEACHERS: A CASE STUDY AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

2012; UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; Volume: 9; Issue: 2 Linguagem: Português

10.5773/rai.v9i2.696

1809-2039

Patrício Henrique de Vasconcelos, Carlos Eduardo Leitão Alves, Suenya Freire do Monte Santos, Antônio Carlos de Francisco,

Occupational Health and Burnout

Em um mundo cada vez mais competitivo e globalizado, as organizações têm nas pessoas o seu maior diferencial. Surge então a vontade dos funcionários de terem a qualidade de vida no trabalho, com o interesse em obter melhor desempenho organizacional. Esta pesquisa teve como objetivo analisar os aspectos referentes à Qualidade de Vida no Trabalho do corpo docente do Centro de Ensino Superior Santa Cruz – CESAC –, mantenedora da Faculdade Santa Cruz – FACRUZ – e do Instituto Superior de Educação – ISED –, de Santa Cruz do Capibaribe (PE). O modelo teórico escolhido para o estudo foi o de avaliação de Qualidade de Vida no Trabalho, de Richard Walton, composto de oito critérios, cada um com seus respectivos indicadores. Para cada um dos critérios do modelo, a pesquisa buscou observar se as questões se relacionavam com os desejos e expectativas dos colaboradores. Quanto à metodologia utilizada, optou-se por uma pesquisa exploratória e descritiva. O instrumento de coleta de dados foi um questionário estruturado, que foi aplicado aos professores da empresa. Em questão observou-se que o nível de satisfação dos funcionários é alto, o que demonstra existência dos indicadores da Qualidade de Vida no Trabalho da empresa.