Artigo
Revisado por pares
Comic Cognition: Exploring the Potential Cognitive Impacts of Science Comics
2012; Springer Nature; Volume: 11; Issue: 2 Linguagem: Inglês
10.1891/1945-8959.11.2.196
ISSN1945-8959
AutoresBenjamin D. Jee, Florencia K. Anggoro,
Tópico(s)Teaching and Learning Programming
Referência(s)