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Estruturas simbólicas e transmissão cultural: educação formal, mídia de massa e o debate da escola paralela

2016; University of Seville; Linguagem: Português

10.15213/redes.n12.p68

2255-5919

Gabriel Chaves, Daniela Fávaro Garrossini,

Linguistics and Education Research

Marshall McLuhan analisa a transicao entre uma era ‘letrada’ e uma era ‘eletronica’. Este processo tem claras influencias no campo da educacao, principalmente apos o surgimento dos mass media e da internet. O presente artigo busca observar este periodo de transicao, e suas relacoes com o ferramental teorico de compreensao da realidade, a partir da separacao entre pensamento discursivo e pensamento narrativo. Para tanto, dialoga com a comunicacao educativa, levantando a questao da divisao entre ensino formal e escola paralela, e analisando esta separacao a partir do tratamento da informacao nos dois campos.