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Artigo Produção Nacional Revisado por pares

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“QUALQUER SEMELHANÇA COM A REALIDADE (NÃO) É MERA COINCIDÊNCIA”. LA CONSTITUCIÓN DE LAS BASES EPISTÉMICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (ARGENTINA) FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN ACTUAL DE LA DISCIPLINA

2016; Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; Volume: 36; Linguagem: Espanhol

2179-3255

Eduardo Galak,

Physical Education and Sports Studies

El presente texto se desprende de las consideraciones finales a las que se arribo en la tesis de Doctorado, escrito que resulto de un analisis historico de como se origino el campo de la formacion profesional de la Educacion Fisica argentina a partir de observar como emerge a finales del siglo XIX una materia escolar dentro de los curricula del Sistema Educativo, como desde principios del XX se constituye su quehacer en una practica y se institucionaliza su oficio, y como por todo ello resultan dos doctrinas distintas que se disputan los sentidos disciplinares. El esfuerzo epistemo-metodologico se centra en realizar una genealogia que permita comprender las continuidades y rupturas a partir de las cuales resultan los cimientos de las Educacion Fisica argentina contemporanea.