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Afetos, cultura e mediação: especificidades do desenvolvimento na criança de zero a três anos

2014; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA; Volume: 32; Issue: 3 Linguagem: Português

10.5007/2175-795x.2014v32n3p813

2175-795X

Cláudia Aparecida Valderramas Gomes,

Psychology and Mental Health

Ao anunciar a materialidade dos processos psicológicos humanos, a psicologia histórico-cultural destaca que a cultura é a matéria-prima do desenvolvimento, ou seja, é por meio da inserção da criança, desde o seu nascimento, no universo da linguagem, dos objetos e da história dos homens que a mesma constitui sua condição humana. Esse artigo tem como objetivo apresentar algumas particularidades do desenvolvimento da criança nos primeiros três anos de vida destacando os processos afetivos e a interposição da cultura nesse processo. Utilizando como aporte teórico principal a psicologia de Vigotski e, de maneira especial, o conteúdo referido nas Obras Escolhidas, tomo IV, o artigo contribui para pensar a educação das crianças ainda na primeira infância indicando o papel que os elementos mediadores, em especial os educadores, desempenham nesse processo como forma de expressar outra atitude frente àaprendizagem e ao desenvolvimento.