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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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BRINCADEIRAS DE MENINOS E MENINAS: CENAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2016; Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul; Volume: 24; Issue: 1 Linguagem: Português

10.17058/rea.v24i1.7061

ISSN

1982-9949

Autores

Angélica Silvana Pereira, Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

Resumo

Uma das possibilidades das brincadeiras na educação infantil é dar visibilidade às relações de gênero que são construídas histórica e culturalmente nos mais variados espaços sociais. Nas instituições de Educação Infantil, meninos e meninas têm o direito de acesso aos mesmos espaços, mas nem sempre às mesmas oportunidades de manifestarem de forma livre suas intenções, desejos e brincadeiras sem que isso cause estranhezas e demarcações de limites, principalmente no tocante ao gênero. Neste texto será apresentado um recorte de um estudo que teve como objetivo conhecer e problematizar concepções de gênero presentes nas práticas de crianças durante as brincadeiras em uma instituição de Educação Infantil da cidade de Maceió-AL, considerando-se o brincar como um meio de ressignificação e reinterpretação da cultura legitimada socialmente.

Referência(s)