Portal de Periódicos da CAPES

Abriendo las puertas del razonamiento: los “problemas de Olimpiada” como herramienta

2015; Volume: 27; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.24844/em2701.05

2448-8089

Claudia Gómez Wulschner, Esteban Landerreche Cardillo,

Statistics Education and Methodologies

Resumen: A partir de las respuestas de los alumnos en la Olimpiada de Mayo, evento donde son aplicadas pruebas a estudiantes de primaria y secundaria en todo México, se intenta plantear un enfoque diferente para la