La Escuela como lugar de desencuentro intercultural
2011; National Pedagogic University; Issue: 34 Linguagem: Espanhol
10.17227/01212494.34pys51.59
ISSN2500-6436
AutoresLuis Fernando Estrada Escobar,
Tópico(s)Educational Innovations and Technology
ResumoEl reconocimiento político de los derechos de las minorías étnicas implicó la emergencia de una multiplicidad de propuestas formativas para los y las docentes en estos contextos de mayoría afrodescendiente. La tesis de la escuela como lugar de desencuentro intercultural que desarrolla el artículo, surge a partir de las reflexiones que se dieron en una de estas propuestas de formación en Investigación Educativa con docentes de los municipios de Vigía del Fuerte y Murindó, en el Urabá antioqueño.
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