Portal de Periódicos da CAPES

Evaluación de errores en la construcción de gráficos estadísticos elementales por futuros profesores

2016; Volume: 19; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.12802/relime.13.1911

2007-6819

Pedro Arteaga, Carmen Batanero, José Miguel Contreras, Gustavo R. Cañadas,

Knowledge Societies in the 21st Century

Resumen: En este trabajo analizamos los gráficos producidos por 207 futuros profesores, de educación primaria, al resolver una tarea abierta en la cual tuvieron que comparar tres pares de distribuciones. Los gráficos fueron clasificados teniendo en cuenta si son o no correctos y, en caso de ser incorrectos, en función de los errores cometidos. El análisis permitió explicar algunos de los errores en términos de conflictos semióticos. Los resultados muestran que estos conflictos están relacionados con los convenios de construcción, la selección de gráficos, el sentido numérico y errores conceptuales. También se analiza la influencia del uso de ordenadores sobre los errores producidos.