Produção Nacional
Revisado por pares
DESAFIOS URBANOS À DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO ÀS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NAS METRÓPOLES BRASILEIRAS
2016; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 37; Issue: 134 Linguagem: Português
10.1590/es0101-73302016157093
ISSN1678-4626
AutoresLuiz César de Queiroz Ribeiro, Mariane Campelo Koslinski, Carolina Zuccarelli, Ana Carolina Christovão,
Tópico(s)Homelessness and Social Issues
ResumoRESUMO: O presente artigo sistematiza o progresso da pesquisa sobre os padrões de organização social do território das metrópoles brasileiras e seus impactos nos mecanismos de reprodução das desigualdades educacionais entre crianças e jovens. Ele tem como base os resultados de um grande número de investigações empíricas realizadas pelo grupo de pesquisa multidisciplinar "Educação e Cidade", integrante do Instituto Nacional de Pesquisa e Tecnologia (INCT) - "Observatório das Metrópoles" - CNPq/FAPERJ. Além de apresentar o estado da arte sobre o conhecimento referente à relação entre os processos de segmentação e segregação residencial e as desigualdades de acesso à estrutura de oportunidades educacionais, o artigo também propõe a reflexão sobre a necessidade da consideração do território urbano como dimensão transversal das políticas de educação e da cidade.
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