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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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A sexta meta do pne 2014-2024: um diálogo possível em busca de uma educação integral e(m) tempo integral

2015; UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO; Issue: 37 Linguagem: Português

10.5585/eccos.n37.5556

ISSN

1983-9278

Autores

Gustavo José Albino de Sousa, Nathália Cortes do Espírito Santo, Elisangela da Silva Bernado,

Tópico(s)

Rural and Ethnic Education

Resumo

Este artigo se prope a realizar uma anlise sobre as objetivaes apresentadas na Meta 6 do novo Plano Nacional de Educao (PNE) (2014-2024). Esta ambiciosa Meta estipula que, at o fim de vigncia do Plano, 50% das escolas pblicas brasileiras ou 25% dos estudantes estejam matriculados tempo integral na escola. Para realizar estas reflexes, nos debruamos sobre a temtica da ampliao da jornada diria escolar. Dentre as possveis concluses alcanadas, entendemos que a educao oferecida em tempo integral no corresponde a apenas ampliar o tempo de permanncia dos educandos na escola ou sob responsabilidade dela. Significa tambm realizar um salto qualitativo na oferta educacional. Alm disso, a pretenso esboada na Meta 6 necessita tambm romper com histricas marcas da poltica brasileira ps-redemocratizao, como a no consolidao de regime de colaborao.

Referência(s)