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25 anos de sociologia da educação em Portugal: alguns percursos, problemáticas e perspectivas

1998; Center for Social Studies, University of Coimbra; Linguagem: Francês

2182-7435

Stephen R. Stoer, Almerindo Janela Afonso,

History, Culture, and Society

Les AA. partent dans cet article de certaines syntheses produites dans la seconde moitie des annees 80 et au debut des annees 90, pour tenter de reflechir sur ce qu'a ete les 25 ans de sociologie de l'education au Portugal. Pour realiser cet objectif, dans une premiere partie de l'article, ils aborderont la question de la consolidation de cette matiere scientifique, tracant certains de ses developpements recents et les mettant en rapport avec l'etat de la discipline dans a peu pres les dix dernieres annees. Dans une deuxieme partie, ils parcourront certains themes qui caracterisent l'evolution de ce domaine jusqu'a present. Dans une troisieme partie, ils mettront en rapport les travaux en sociologie de l'education au Portugal avec ce qu'ils appellent la repolitisation de l'education et du processus de la reforme educative. Et, finalement, dans la derniere partie, ils considereront l'internationalisation de ce domaine a travers une breve analyse de l'impact de la globalisation sur la sociologie de l'education au Portugal.