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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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ENgAGED: Um Processo de Desenvolvimento de Jogos para Ensinar Computação

2016; Linguagem: Português

10.5753/cbie.sbie.2016.380

ISSN

2316-6533

Autores

Paulo Eduardo Battistella, Christiane Gresse von Wangenheim,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

Resumo

O uso de jogos educacionais para o ensino de computação vem se mostrando uma estratégia instrucional eficaz, que conduz os alunos à uma aprendizagem ativa e divertida. Neste contexto, o artigo apresenta ENgAGED um processo para desenvolver sistematicamente jogos educacionais. O processo baseia-se na integração da literatura existente com design instrucional e design de jogos. O processo é direcionado para professores ou alunos que desenvolvem jogos para o ensino de computação na graduação. O processo foi avaliado por um painel de especialistas. De modo geral, os especialistas consideraram o processo não ambíguo, consistente, completo, compreensível, correto, flexível, útil e com boa usabilidade.

Referência(s)