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Colégio Imaculada Conceição: Narrativas orais, instituições e processos de escolarização em Cáceres/MT

2016; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Volume: 16; Issue: 68 Linguagem: Português

10.20396/rho.v16i68.8644168

1676-2584

Alexandra Lima da Silva, Giuslane Francisca da Silva,

Education Pedagogy and Practices

Considerando que também a escola é um lugar de memória e de pesquisa e ressaltando a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural, o presente artigo procura discutir os significados do Colégio Imaculada Conceição para a cidade de Cáceres/MT, a partir das narrativas orais de ex-estudantes. Objetiva dar visibilidade às diferentes memórias em torno de centenárias instituições educativas, indicando com isso, diferentes usos e significados em torno das mesmas, atentando também, para a importância da preservação desses espaços enquanto patrimônio histórico-cultural da cidade.