TEACHER EDUCATION THROUGH MOOC: A CASE STUDY

Artigo Acesso aberto

2016; International Academy of Technology, Education and Development; Volume: 1; Linguagem: Português

10.21125/iceri.2016.0907

ISSN

2340-1109

Autores

Vítor Gonçalves, Isabel Chumbo, E. Torres, Bruno Gonçalves,

Tópico(s)

E-Learning and Knowledge Management

Resumo

1 Politecnic Institute of Bragança (PORTUGAL)2 Universidade Rovira i Virgili (SPAIN)3 Instituto de Educação da Universidade do Minho (PORTUGAL)

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